This course, developed within the framework of the Erasmus+ Breath IN project, aims to provide a concise yet comprehensive insight into climate change and the quality of the indoor environment. In this MOOC, you will be able to research fundamental concepts about climate change and its impacts in a hands-on format. You will also be able to explore and visualize themes related to indoor air quality, highlighting its importance in learning and health in educational institutions. In each module, examples of activities and practical tools will be presented, allowing trainees to explore the topics covered at their own pace. Challenges associated with implementing good practices will also be discussed.

Neste curso iremos explorar conceitos básicos de inteligência artificial aplicados à criação de vídeo, refletir sobre possíveis desafios éticos associados à sua implementação, analisar exemplos de utilização pedagógica  e, por fim, apresentar sugestões de atividades e ferramentas com inteligência artificial.

Neste curso iremos explorar o que são assistentes virtuais, exemplos de ferramentas, como interagir com os chatbots, analisar exemplos de atividades pedagógicas e, por fim, os principais desafios éticos associados à sua utilização.

Neste curso iremos explorar conceitos básicos de inteligência artificial aplicados ao design gráfico, refletir sobre possíveis desafios éticos associados à sua implementação, analisar exemplos de utilização pedagógica promovendo a criatividade, a inovação  e, por fim, apresentar sugestões de atividades e ferramentas com inteligência artificial.

Neste curso iremos explorar conceitos básicos de inteligência artificial aplicados à criação de áudio, refletir sobre possíveis desafios éticos associados à sua implementação, analisar exemplos de utilização pedagógica  e, por fim, apresentar sugestões de atividades e ferramentas com inteligência artificial.

Neste curso iremos explorar conceitos introdutórios sobre a Inteligência Artificial Generativa, refletir sobre a sua importância no processo de ensino aprendizagem, apresentar sugestões de atividades e ferramentas e, por fim, discutir os desafios éticos associados à sua implementação.

Ultrapassada a barreira do tempo e do espaço, o curso é destinado a quem, no seu dia-a-dia, gostaria de realizar algum tipo de registo videográfico, quer para contextos de trabalho ou outros meramente recreativos. É útil para quem ainda não teve contacto com a área do audiovisual ou quer relembrar conteúdos.

Neste curso iremos explorar conceitos relacionados com a educação, que recorram à tecnologia, em particular à internet, de forma a compreender as diferentes modalidades de comunicação e interação entre professor e estudantes e entre estudantes, assim como a adequar estratégias pedagógicas mais adequadas para cada contexto.

Neste curso, iremos abordar exemplos de atividades e ferramentas que podem ser dinamizadas presencialmente e/ou online.

Neste curso vamos abordar algumas estratégias para conceber e/ou adaptar recursos do ensino presencial para o ensino online, partindo de situações do dia a dia, de forma a que todos possam intervir sem serem especialistas.

Neste curso iremos rever alguns conceitos e estratégias de avaliação e feedback.

Este curso pretende ser um espaço de reflexão e partilha, sobre temáticas atuais da educação, dando enfoque a abordagens pedagógicas ativas. Serão lançados alguns desafios e os participantes convidados a intervir, num espírito de entreajuda e cooperação, através do fórum de discussão.

Neste curso iremos refletir sobre o conceito de Flipped Classroom como uma das abordagens que pode ser utilizada em contextos presenciais e online.

Neste curso iremos abordar o conceito de gamificação, e clarificar as diferentes estratégias associadas.

Neste curso apresentamos, de forma sucinta, alguns conceitos que derivam do X-based learning, onde o X assume uma estratégia de aprendizagem baseada em atividades que envolvem de forma ativa e dinâmica a aplicação, o questionamento, o trabalho colaborativo ou uma estruturação do conhecimento.

Este curso surge no âmbito da atual situação de emergência e visa apoiar os docentes no planeamento mais eficaz das atividades letivas a distância.Consideramos que para aprender verdadeiramente esta nova metodologia de ensino é fundamental passar pelo papel de estudante, sentir a importância de ter indicações precisas do que fazer, quando e como, para poder planear a sua aprendizagem de forma articulada com as restantes atividades pessoais, académicas e profissionais.

Este curso online é totalmente aberto, livre e gratuito,  podendo ser realizado ao ritmo do formando que gere o seu tempo e percurso de aprendizagem, de acordo com a sua disponibilidade e interesses. Os recursos estarão disponíveis ao longo de todo o curso, permitindo uma exploração à medida.

O curso é totalmente livre e sem tutoria, podendo ser realizado ao ritmo do formando que gere o seu tempo e percurso de aprendizagem, de acordo com a sua disponibilidade e necessidades.

O curso é totalmente livre e sem tutoria, podendo ser realizado ao ritmo do formando que gere o seu tempo e percurso de aprendizagem, de acordo com a sua disponibilidade e necessidades.

A procura de emprego é um trabalho a tempo inteiro, pressupondo o domínio de competências e ferramentas importantes para um percurso bem sucedido.
O curso é totalmente livre, sem tutoria e sem avaliação, podendo ser realizado ao ritmo do formando que gere o seu tempo e percurso de aprendizagem, de acordo com a sua disponibilidade e necessidades. Os recursos estarão disponíveis ao longo de todo o curso, permitindo uma exploração à medida.

A procura de emprego é um trabalho a tempo inteiro, pressupondo o domínio de competências e ferramentas importantes para um percurso bem sucedido.
O curso é totalmente livre, sem tutoria e sem avaliação, podendo ser realizado ao ritmo do formando que gere o seu tempo e percurso de aprendizagem, de acordo com a sua disponibilidade e necessidades. Os recursos estarão disponíveis ao longo de todo o curso, permitindo uma exploração à medida.

Este curso tem como objetivo apresentar um conjunto de atividades construídas a partir da ferramenta H5P,  que poderão ser úteis a toda a comunidade académica (docentes, investigadores, estudantes) que pretendam:
Dinamizar e enriquecer o processo de ensino/aprendizagem
Estimular e envolver os estudantes
Tornar a aprendizagem mais interativa e motivadora

Numa altura em que a sociedade privilegia, cada vez mais, a capacidade de trabalhar em grupo, a resolução de problemas, a criatividade e o sentido crítico, torna-se premente refletir sobre abordagens pedagógicas capazes de promover o papel ativo dos estudantes.
Assim, este curso pretende ser um espaço de reflexão e partilha, sobre temáticas atuais da educação. Serão lançados alguns desafios e os participantes convidados a intervir, num espírito de entreajuda e cooperação, através de diferentes ferramentas online.

Este curso enquadra-se na iniciativa U-Bike Portugal, uma iniciativa nacional, que tem como propósito sensibilizar a população académica para um estilo de vida mais saudável, através do uso da bicicleta.
O curso You-Biker decorre na modalidade online, livre e sem horários. Isto significa que pode ser realizado ao ritmo de cada um, a qualquer hora e em qualquer local. Cada módulo é composto por diferentes recursos e atividades, que vão desde a casos práticos a quizzes.
Para tirar partido deste curso, utilize um browser moderno como o Google Chrome ou o Mozilla Firefox.

Este curso faz parte do 2º CICLO INCLUSÃO, “Diversidade e Desafios”.
Este formato significa que os cursos incidem fundamentalmente na pesquisa e partilha de ideias em torno de um caso, como forma de construção do conhecimento. São cursos rápidos, simples e focados no essencial, permitindo a qualquer pessoa, com ou sem conhecimentos da temática, participar.
O curso é totalmente online, gratuito e sem horários. A comunicação entre participantes (debate) decorre no fórum de discussão, permitindo uma participação autónoma e flexível à medida de cada um, num espírito de entreajuda e cooperação entre pares.​ Assim, será privilegiada a discussão entre os participantes na procura das melhores estratégias para solucionar o caso apresentado, que podem ser enriquecidas com fundamentação teórica ou exemplos de práticas semelhantes.
“Prevenção ou preconceito?” pretende retratar uma situação de integração de um ex-recluso, condenado por violação, que pretende iniciar aulas de dança.
Deverá a escola informar os outros alunos ou deverá a situação ser oculta a fim de preservar o direito à privacidade e de permitir a melhor integração possível?

Este curso faz parte do 2º CICLO INCLUSÃO, “Diversidade e Desafios”.
Este formato significa que os cursos incidem fundamentalmente na pesquisa e partilha de ideias em torno de um caso, como forma de construção do conhecimento. São cursos rápidos, simples e focados no essencial, permitindo a qualquer pessoa, com ou sem conhecimentos da temática, participar.
O curso é totalmente online, gratuito e sem horários. A comunicação entre participantes (debate) decorre no fórum de discussão, permitindo uma participação autónoma e flexível à medida de cada um, num espírito de entreajuda e cooperação entre pares.​ Assim, será privilegiada a discussão entre os participantes na procura das melhores estratégias para solucionar o caso apresentado, que podem ser enriquecidas com fundamentação teórica ou exemplos de práticas semelhantes.
“Fotografia para TODOS: um mito ou uma realidade?” um formador na área das artes visuais depara-se com uma pessoa cega inscrita numa oficina de fotografia. Como proceder? A inscrição é aceite ou negada.

Photography for ALL: a myth or a reality?
Este curso faz parte do 2º CICLO INCLUSÃO, “Diversidade e Desafios”.

Este formato significa que os cursos incidem fundamentalmente na pesquisa e partilha de ideias em torno de um caso, como forma de construção do conhecimento. São cursos rápidos, simples e focados no essencial, permitindo a qualquer pessoa, com ou sem conhecimentos da temática, participar.

O curso é totalmente online, gratuito e sem horários. A comunicação entre participantes (debate) decorre no fórum de discussão, permitindo uma participação autónoma e flexível à medida de cada um, num espírito de entreajuda e cooperação entre pares.​ Assim, será privilegiada a discussão entre os participantes na procura das melhores estratégias para solucionar o caso apresentado, que podem ser enriquecidas com fundamentação teórica ou exemplos de práticas semelhantes.

“Let’s make a movie!” no âmbito de um projeto de intervenção artística pretende-se realizar uma curta-metragem documental contando com a participação da comunidade. Na altura da inscrição, existem duas pessoas com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental (DID) interessadas em fazer parte do Projeto.

Este curso faz parte do 2º CICLO INCLUSÃO, “Diversidade e Desafios”.
Este formato significa que os cursos incidem fundamentalmente na pesquisa e partilha de ideias em torno de um caso, como forma de construção do conhecimento. São cursos rápidos, simples e focados no essencial, permitindo a qualquer pessoa, com ou sem conhecimentos da temática, participar.
O curso é totalmente online, gratuito e sem horários. A comunicação entre participantes (debate) decorre no fórum de discussão, permitindo uma participação autónoma e flexível à medida de cada um, num espírito de entreajuda e cooperação entre pares.​ Assim, será privilegiada a discussão entre os participantes na procura das melhores estratégias para solucionar o caso apresentado, que podem ser enriquecidas com fundamentação teórica ou exemplos de práticas semelhantes.

“Acesso ao Ensino Superior – Uma miragem?” pretende debater uma história de vida que pode conduzir a uma situação de desigualdade social por falta de recursos financeiros para ingressar e permanecer no ensino superior.

As questões que estão na base do problema devem ser debatidas no fórum com o objetivo de clarificar qualquer pessoa que possa estar no lugar da personagem principal.

Este curso faz parte do 2º CICLO INCLUSÃO, “Diversidade e Desafios”.
Este formato significa que os cursos incidem fundamentalmente na pesquisa e partilha de ideias em torno de um caso, como forma de construção do conhecimento. São cursos rápidos, simples e focados no essencial, permitindo a qualquer pessoa, com ou sem conhecimentos da temática, participar.
O curso é totalmente online, gratuito e sem horários. A comunicação entre participantes (debate) decorre no fórum de discussão, permitindo uma participação autónoma e flexível à medida de cada um, num espírito de entreajuda e cooperação entre pares.​ Assim, será privilegiada a discussão entre os participantes na procura das melhores estratégias para solucionar o caso apresentado, que podem ser enriquecidas com fundamentação teórica ou exemplos de práticas semelhantes.

Numa altura em que a especulação imobiliária está ao rubro, os proprietários, para além de definirem os preços de arrendamento, escolhem também a quem querem arrendar, alegando inúmeras razões. É uma destas situações que este caso vai retratar dando a perspetiva do inquilino, do proprietário e de como estas decisões podem afetar uma comunidade.

Este curso faz parte do 2º CICLO INCLUSÃO, “Diversidade e Desafios”.
Este formato significa que os cursos incidem fundamentalmente na pesquisa e partilha de ideias em torno de um caso, como forma de construção do conhecimento. São cursos rápidos, simples e focados no essencial, permitindo a qualquer pessoa, com ou sem conhecimentos da temática, participar.
O curso é totalmente online, gratuito e sem horários. A comunicação entre participantes (debate) decorre no fórum de discussão, permitindo uma participação autónoma e flexível à medida de cada um, num espírito de entreajuda e cooperação entre pares.​ Assim, será privilegiada a discussão entre os participantes na procura das melhores estratégias para solucionar o caso apresentado, que podem ser enriquecidas com fundamentação teórica ou exemplos de práticas semelhantes.

“Organização do espaço de trabalho” retrata a de uma estudante com dificuldades na gestão do tempo que originam alguma desorganização e ansiedade.

O que poderá ser feito para melhorar a forma como o tempo é gerido evitando ansiedades e algumas frustrações desnecessárias?

Este curso faz parte do 2º CICLO INCLUSÃO, “Diversidade e Desafios”.
Este formato significa que os cursos incidem fundamentalmente na pesquisa e partilha de ideias em torno de um caso, como forma de construção do conhecimento. São cursos rápidos, simples e focados no essencial, permitindo a qualquer pessoa, com ou sem conhecimentos da temática, participar.
O curso é totalmente online, gratuito e sem horários. A comunicação entre participantes (debate) decorre no fórum de discussão, permitindo uma participação autónoma e flexível à medida de cada um, num espírito de entreajuda e cooperação entre pares.​ Assim, será privilegiada a discussão entre os participantes na procura das melhores estratégias para solucionar o caso apresentado, que podem ser enriquecidas com fundamentação teórica ou exemplos de práticas semelhantes.

“O valor do tempo: paciência e tolerância” apresenta um caso de intolerância passado numa fila de espera, devido às dificuldades de expressão/comunicação de um dos utentes.

Este curso faz parte do 2º CICLO INCLUSÃO, “Diversidade e Desafios”.
Este formato significa que os cursos incidem fundamentalmente na pesquisa e partilha de ideias em torno de um caso, como forma de construção do conhecimento. São cursos rápidos, simples e focados no essencial, permitindo a qualquer pessoa, com ou sem conhecimentos da temática, participar.
O curso é totalmente online, gratuito e sem horários. A comunicação entre participantes (debate) decorre no fórum de discussão, permitindo uma participação autónoma e flexível à medida de cada um, num espírito de entreajuda e cooperação entre pares.​ Assim, será privilegiada a discussão entre os participantes na procura das melhores estratégias para solucionar o caso apresentado, que podem ser enriquecidas com fundamentação teórica ou exemplos de práticas semelhantes.

“Urbanismo, acessibilidade e bom senso” aborda o caso de um arquiteto que se confronta com questões de mobilidade física nos espaços urbanos.

Este curso faz parte do 2º CICLO INCLUSÃO, “Diversidade e Desafios”.
Este formato significa que os cursos incidem fundamentalmente na pesquisa e partilha de ideias em torno de um caso, como forma de construção do conhecimento. São cursos rápidos, simples e focados no essencial, permitindo a qualquer pessoa, com ou sem conhecimentos da temática, participar.
O curso é totalmente online, gratuito e sem horários. A comunicação entre participantes (debate) decorre no fórum de discussão, permitindo uma participação autónoma e flexível à medida de cada um, num espírito de entreajuda e cooperação entre pares.​ Assim, será privilegiada a discussão entre os participantes na procura das melhores estratégias para solucionar o caso apresentado, que podem ser enriquecidas com fundamentação teórica ou exemplos de práticas semelhantes.

Este curso faz parte do 2º CICLO INCLUSÃO, “Diversidade e Desafios”.
Este formato significa que os cursos incidem fundamentalmente na pesquisa e partilha de ideias em torno de um caso, como forma de construção do conhecimento. São cursos rápidos, simples e focados no essencial, permitindo a qualquer pessoa, com ou sem conhecimentos da temática, participar.
O curso é totalmente online, gratuito e sem horários. A comunicação entre participantes (debate) decorre no fórum de discussão, permitindo uma participação autónoma e flexível à medida de cada um, num espírito de entreajuda e cooperação entre pares.​ Assim, será privilegiada a discussão entre os participantes na procura das melhores estratégias para solucionar o caso apresentado, que podem ser enriquecidas com fundamentação teórica ou exemplos de práticas semelhantes.

ʺComunicar no silêncioʺ reflete uma situação de trabalho onde pessoas ouvintes têm de comunicar e interagir com uma colega surda.

Este curso faz parte do 2º CICLO INCLUSÃO, “Diversidade e Desafios”.
Este formato significa que os cursos incidem fundamentalmente na pesquisa e partilha de ideias em torno de um caso, como forma de construção do conhecimento. São cursos rápidos, simples e focados no essencial, permitindo a qualquer pessoa, com ou sem conhecimentos da temática, participar.
O curso é totalmente online, gratuito e sem horários. A comunicação entre participantes (debate) decorre no fórum de discussão, permitindo uma participação autónoma e flexível à medida de cada um, num espírito de entreajuda e cooperação entre pares.​ Assim, será privilegiada a discussão entre os participantes na procura das melhores estratégias para solucionar o caso apresentado, que podem ser enriquecidas com fundamentação teórica ou exemplos de práticas semelhantes.

“Comércio online? É só um clique…” apresenta a situação de um fotógrafo que disponibiliza os seus trabalhos numa loja online, sendo confrontado com a reclamação de um cliente com baixa visão que não consegue ter uma perceção das pessoas retratadas na maioria das fotos.

Este curso faz parte do 2º CICLO INCLUSÃO, “Diversidade e Desafios”.
Este formato significa que os cursos incidem fundamentalmente na pesquisa e partilha de ideias em torno de um caso, como forma de construção do conhecimento. São cursos rápidos, simples e focados no essencial, permitindo a qualquer pessoa, com ou sem conhecimentos da temática, participar.
O curso é totalmente online, gratuito e sem horários. A comunicação entre participantes (debate) decorre no fórum de discussão, permitindo uma participação autónoma e flexível à medida de cada um, num espírito de entreajuda e cooperação entre pares.​ Assim, será privilegiada a discussão entre os participantes na procura das melhores estratégias para solucionar o caso apresentado, que podem ser enriquecidas com fundamentação teórica ou exemplos de práticas semelhantes.

“Web Design: criatividade ou acessibilidade?” reflete o dilema de uma web designer relativamente aos conceitos estéticos e às normas de acessibilidade que é obrigada a cumprir. Será que a acessibilidade limita a criatividade?

Este curso faz parte do 2º CICLO INCLUSÃO, “Diversidade e Desafios”.
Este formato significa que os cursos incidem fundamentalmente na pesquisa e partilha de ideias em torno de um caso, como forma de construção do conhecimento. São cursos rápidos, simples e focados no essencial, permitindo a qualquer pessoa, com ou sem conhecimentos da temática, participar.
O curso é totalmente online, gratuito e sem horários. A comunicação entre participantes (debate) decorre no fórum de discussão, permitindo uma participação autónoma e flexível à medida de cada um, num espírito de entreajuda e cooperação entre pares.​ Assim, será privilegiada a discussão entre os participantes na procura das melhores estratégias para solucionar o caso apresentado, que podem ser enriquecidas com fundamentação teórica ou exemplos de práticas semelhantes.

“A tecnologia será uma solução?” levanta questões relativas à comunicação entre uma pessoa com esclerose lateral amiotrófica e os professores. Como resolver esta situação quer em contexto de ensino quer na comunidade em geral.

Este curso faz parte do 2º CICLO INCLUSÃO, “Diversidade e Desafios”.
Este formato significa que os cursos incidem fundamentalmente na pesquisa e partilha de ideias em torno de um caso, como forma de construção do conhecimento. São cursos rápidos, simples e focados no essencial, permitindo a qualquer pessoa, com ou sem conhecimentos da temática, participar.
O curso é totalmente online, gratuito e sem horários. A comunicação entre participantes (debate) decorre no fórum de discussão, permitindo uma participação autónoma e flexível à medida de cada um, num espírito de entreajuda e cooperação entre pares.​ Assim, será privilegiada a discussão entre os participantes na procura das melhores estratégias para solucionar o caso apresentado, que podem ser enriquecidas com fundamentação teórica ou exemplos de práticas semelhantes.

“O eLearning, os símbolos e outros desafios” apresenta um caso sobre o ensino da matemática a estudantes cegos, sendo dado destaque a uma personagem que terá de encontrar soluções para o seu problema. As questões que estão na base do problema devem ser debatidas no fórum com o objetivo de clarificar qualquer pessoa que possa estar no lugar da personagem principal.

Este curso faz parte do 2º CICLO INCLUSÃO, “Diversidade e Desafios”.
Este formato significa que os cursos incidem fundamentalmente na pesquisa e partilha de ideias em torno de um caso, como forma de construção do conhecimento. São cursos rápidos, simples e focados no essencial, permitindo a qualquer pessoa, com ou sem conhecimentos da temática, participar.
O curso é totalmente online, gratuito e sem horários. A comunicação entre participantes (debate) decorre no fórum de discussão, permitindo uma participação autónoma e flexível à medida de cada um, num espírito de entreajuda e cooperação entre pares.​ Assim, será privilegiada a discussão entre os participantes na procura das melhores estratégias para solucionar o caso apresentado, que podem ser enriquecidas com fundamentação teórica ou exemplos de práticas semelhantes.

O “véu que cobre uma história” pretende retratar uma situação de tensão social, onde uma estudante se recusa a elaborar um trabalho de grupo com outra de diferente nacionalidade e religião. Pretende-se que esta história leve à reflexão do espaço que a escola ocupa enquanto lugar de encontro de diversas culturas e os desafios que se colocam a cada um de nós que a frequenta ou que nela trabalha. As questões que estão na base do problema devem ser debatidas no fórum com o objetivo de clarificar qualquer pessoa que possa estar no lugar da personagem principal.

Conhecer as caraterísticas principais de um projeto;
Identificar áreas de conhecimento da gestão de projetos, e quais os seus propósitos principais;
Entender o porquê da gestão de projetos, e conhecer os principais fatores de sucesso e insucesso dos projetos;
Conhecer a gestão do âmbito, tempo e custo como tarefas concorrentes e interdependentes (restrição tripla);
Identificar as fases de um projeto, os respetivos resultados esperados, e a forma como influenciam a sua continuidade e implementação;
Conhecer as principais competências de um gestor de projeto;
Relacionar os processos das áreas de conhecimento de um projeto com o tipo de processos de iniciação, planeamento, execução, controlo e encerramento.

O curso é totalmente livre e sem tutoria, podendo ser realizado ao ritmo do formando que gere o seu tempo e percurso de aprendizagem, de acordo com a sua disponibilidade e necessidades.

Condições específicas de acesso
Sugere-se a realização do curso “Vamos falar de Língua Gestual Portuguesa”.

O curso é totalmente livre e sem tutoria, podendo ser realizado ao ritmo do formando que gere o seu tempo e percurso de aprendizagem, de acordo com a sua disponibilidade e necessidades.

Condições específicas de acesso
Sugere-se a realização do curso “Como interagir com uma pessoa cega”.

O curso é totalmente livre e sem tutoria, podendo ser realizado ao ritmo do formando que gere o seu tempo e percurso de aprendizagem, de acordo com a sua disponibilidade e necessidades.

O curso é totalmente livre e sem tutoria, podendo ser realizado ao ritmo do formando que gere o seu tempo e percurso de aprendizagem, de acordo com a sua disponibilidade e necessidades.

Condições específicas de acesso
Sugere-se a realização prévia do curso “Vamos falar de saúde mental” do ciclo “59 minutos e alguns segundos”.

O curso é totalmente livre e sem tutoria, podendo ser realizado ao ritmo do formando que gere o seu tempo e percurso de aprendizagem, de acordo com a sua disponibilidade e necessidades.

O curso é totalmente livre e sem tutoria, podendo ser realizado ao ritmo do formando que gere o seu tempo e percurso de aprendizagem, de acordo com a sua disponibilidade e necessidades.

Condições específicas de acesso
Sugere-se a realização prévia do curso “Normas de acessibilidade web e digital” do ciclo “60 minutos e alguns segundos”

O curso é totalmente livre, sem tutoria e sem avaliação, podendo ser realizado ao ritmo do formando que gere o seu tempo e percurso de aprendizagem, de acordo com a sua disponibilidade e necessidades.